Нам задали пересказ проверти…

Нам задали пересказ проверти пож., а то мамы и папы нет дома, на работе. И так!. Стены египетских храмов и гробниц, а также саркофагипокрыты загадочными значками. На них мы можем увидеть птицу ибисы, змею кобру, пирамиды. Эти загадочные значки называются иероглефами. Их более семисот в письме. Перво ночально иероглифы были похожи на рисунки. Когда то египтяне рисовали то что хоели сказать. Но такое письмо, не передовало звуков языка, и многие слова, например имяна, просто нельзя изобразить рисунком. Тогда египтяне придумали следуещие: В египетском языке слово рот оозночает (по их нему) ре, и тогда они не только изображали слово рот но и согласный звук р. Гласные звуки иероглифами не передовались. Если бы у нас не было гласных звуков тогда например слово дом мы бы могли предположить дама идем итд. Но тогда египтяне придумали одну хитрость: они рядом со словом писали значок-опредилитель. Трудно было писать и читать, египтяне называли того кто умел это делать … мудрецами. Стебель папируса разрезали на узкие, длинные полоски. И клали их на гладкий стол, в ряд. Сверху клали еще полоски, только в поперечном направлении. Всю двухслойную кладку прижимали плоским камнем, и тросниковые волокна выдиляли клейкий сок. После высушивание этот материал был похож на бумагу. Когда ли, то приклеивали листочек папируса заканчивался, то приклеевали новый. Книга получалось все длиннее и длиннее. Для хранение ее сворачивали в трубочку- свиток. В одном музее хранится свиток длинною более сорока метров. Школы были при храмах, а учителя жрецами. Дети простых египтян редко становились образовынными людьми. Папирус был недешев, и поэтому сначала мальчиков учили на черепках битой посуды, а уж потом на папирусе. В их нем пенале было два углубления: в 1-ом краска черного цвета, а во 2 — ом краска красного цвета. Писали тростинкай, как кисточкой. Разводили краски водой из горшочка. Красным цветомм выделяли начало новой мысли. Детей учили не только писать, но и считать. Для ведения стройтельный работ нужно знать математику. Дети занимались и остраномией изучали движение небесных тел. Наблюдая за небом жрецы написали подробный (точный колендарь…) они предсказывали когда начнется разлив нила. Еще употреблялись воденые часы. Сколько воды вылялось столько и времяни «утекло» . Не просто за звездами наблюдали жрецы: она как бы проникали в тайну небесных богов. Знание в Египте передовались из поколения в поколение только в узком круге жрецов, что бы тайны боггов не услышали простые люди… ВСЕ! Спс!)